老师讲解姓名学第二部分，上节讲解了天、人、地三才，其中“天”象征父亲，给予我们无形的生命，母亲代表“地”，给予我们物质躯体，“人”即是我们自己。父母合作创造了我，是时间和物质的结合。物质能转化生成自我，所以称为“天人地”。
佛教中的三宝，即佛（智慧）、法（道理，后天学习）和僧（行为规范和社会能力），都与三才的概念相对应。易经被视为智慧之源，在解读孙子兵法的“天时地利人和”时，"地利"对应佛法中的“法”，代表知识和道理。易经从更严谨的角度，分析“地利”指的其实是兵法和作战策略。
出师有名是核心要素，如刘备匡扶汉室。天时、地利人和应在出师有名与符合天意、人道的背景下理解和应用。在社会中，坚守法治和道德，天时是出师有名与恰当时机，地利是熟谙兵法及经验，人和要求军队组织和素质。命为先天，是智慧和因果的体现；运指后天经验、人世间的生活和态势，包括律，即生命的运行与变化。姓名学中的“名”，不仅是表面上的名字，更是承载着人生意义和教养，强调了教育的重要性。
启萌星老师表示，易经式解读指出，
四柱八字、金锁玉关培训与天时、地利人和的背后，皆关乎人生智慧和教养，而并非单纯表面的姓名或技术。学习这些，是为了理解生命的意义，提升做人的道理。
